8 апреля 2026 года в концертном зале нашей школы прошел ежегодный фортепианный конкурс «В темпе allegro». Учащиеся исполняли один из этюдов австрийского композитора и пианиста, одного из лучших преподавателей игры на фортепиано Карла Черни.
В конкурсной программе прозвучали этюды разной сложности и разных направлений. Несмотря на волнение, юные пианисты показали достойное исполнение технически непростых пьес.
Поздравляем всех ребят и их преподавателей с успешным выступлением в конкурсе и желаем творческих успехов и побед!
15 апреля в Витебском государственном музыкальном колледже имени И.И. Соллертинского прошел III Открытый областной конкурс исполнителей на народных инструментах, в котором прияли участие обучающиеся ДШИ имени М.А. Балакирева. Юные смоляне покорили жюри высоким уровнем исполнительского мастерства, эмоциональной подачей и сложностью, исполняемого репертуара.
По результатам конкурса — Иван Конон привез в Смоленск ГРАН-ПРИ, Николай Малашенко стал лауреатом I степени, Мизинов Егор — лауреатом II степени, Болдова Александра — лауреатом III степени!
Поздравляем ребят с высокими достижениями! Благодарим их педагогов – Константина Олеговича Антохина и Татьяну Ивановну Чмель за прекрасную подготовку конкурсантов и концертмейстера Марию Михайловну Чмель за великолепный аккомпанемент!
Поздравляем с успешным участием в Областном конкурсе хоровых коллективов ДМШ и ДШИ Смоленской области «Песни детства», посвященный творчеству А.Н. Пахмутовой.
Образцовый самодеятельный коллектив хор «Лира» — лауреат I степени.
Хор младших классов ДШИ имени М.А. Балакирева – лауреат II степени.
Благодарим за прекрасную подготовку коллективов Елену Александровну Длотовскую и Ирину Тимофеевку Мочалюк за великолепный аккомпанемент.
13 апреля 2026 в нашей школе искусств прошел открытый урок преподавателя отделения «Струнные инструменты» (скрипка) Резаковой Ольги Александровны с ансамблем скрипачей, состоящим из обучающихся с 4 по 8 класс, концертмейстер ансамбля Черненкова Е.В.
Тема открытого урока: «Специфика работы с разновозрастным ансамблем скрипачей. Особенности подбора репертуара для концертных и конкурсных мероприятий.
Педагогом было отмечено, что один из залогов успеха занятий-правильно подобранный репертуар, позволяющий заинтересовать ребенка и слушателя, а также выполнить методические задачи. Репертуар из существующих на данный момент сборников не всегда отвечает воспиятию музыки современного ребенка. Поэтому Ольга Александровна стала делать собственные переложения, стараясь внести разнообразие в репертуар по жанрам и по стилю. Принципы при работе с материалом:
1. Обязательно учитывать уровень технического и музыкального исполнительства учащихся.
2. Принцип многоплановости. Выбор разнохарактерных произведений, различных по жанрам, содержанию, стилевым особенностям.
3. Педагогическая целесообразность. Изучаемый материал должен способствовать решению конкретных учебно-воспитательных задач, соответствовать методическим требованиям на определенных этапах музыкальной подготовки учащихся. Здесь тесно работает межпредметная связь ансамбля со специальностью. Эти предметы являются взаимополезными.
4 Пьесса обязательно должны быть с «изюминкой» (психологический термин), которая сначала «цепляет» исполнителя, а потом и его слушателя. Это может быть знакомая с детства песня, которая вызывает приятные воспоминания.
Произведения с выразительной мелодией, разнообразными стилевыми особенностями, являются полноценными концертными номерами и способствуют успешному формированию профессиональной игры ансамблистов.
Урок прошел на высоком профессиональном уровне, выстроен методически грамотно. Хочется отметить хороший контакт преподавателя с обучающимися.
В нашей школе искусств состоялась очередная городская научно-исследовательская конференция учащихся «Мировое искусство XIX- XX веков», на которой юные исследователи представили свои доклады.
Тематика работ юных исследователей из ДШИ и ДМШ города Смоленска была разнообразной — от исследования творческого пути композиторов, до докладов о необычных музыкальных инструментах.
Конференция показала, что искусство не только вдохновляет, но и становится предметом исследования.
Благодарим ребят за интересные доклады, а их педагогов за поддержку многогранности юных музыкантов!
